viernes, 25 de mayo de 2018
viernes, 4 de mayo de 2018
CURSOS GRATUITOS DE MATEMÁTICAS, ELABORACIÓN DE TEXTOS, COMPRENSIÓN LECTORA Y ALGO MÁS.
MATEMÁTICAS
COMPRENSIÓN LECTORA
ELABORACIÓN DE TEXTOS
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LIBROS PARA LEER
Y colorín colorado este cuento
aún no se ha acabado: La vida no se acaba...hasta que se acaba
Autor: ODIN DUPEYRON
Editorial: DIANA
Nos habla de los miedos
escondidos que nos paralizan, del deseo que tenemos de ser libres, de la
importancia de conocernos a nosotros mismos y de entender quiénes somos y de
dónde venimos para saber a dónde vamos. Es un asombroso cuento que nos
muestra que la vida está llena de finales y de eternos comenzares, y que nos
ayuda a redescubrir la importancia que tiene vivir la vida... ¡Hasta el final!
PENSATIVA
Autor: JESUS GOYTORTUA SANTOS
Editorial: PORRUA
Encuentro un amargo placer en
recordar aquellos días en los que mi existencia abandonó su cauce normal, en
los que me vi envuelto en una tormenta que para siempre trazó su huella en mí.
Jamás podré olvidar a Pensativa. Me sucede a veces oír su voz entre las ráfagas
que se precipitan sobre los fresnos de mi jardín y en mil ocasiones me he
estremecido encontrando en algunas mujeres algo como reflejos de su gesto aquel
tan grave, dudoso, que le valió el nombre de Pensativa.
EL PRINCIPITO
Autor: ANTOINE DE SAINT-EXUPERY
Editorial: ALFAGUARA INFANTIL
Érase una vez un principito que
vivía en un planeta apenas un poco más grande que él y que necesitaba un
amigo...La prueba que existió es que era un hombrecito encantador que reía y
quería un cordero, pues cuando uno quiere un cordero es porque uno existe.
LAS BATALLAS EN EL DESIERTO
Autor: JOSE EMILIO PACHECO
Editorial: ERA
Historia de un amor imposible,
las batallas en el desierto es una magistral novela breve que involucra otros
aspectos como la corrupción social y política, el inicio del México moderno y
la desaparición del país tradicional, y el rescate de las memorias individuales
y colectivas de una ciudad a la que José Emilio Pacheco ama profundamente, pero
recrea sin nostalgia y denuncia de manera implacable. Desde su aparición, esta
novela corta, traducida a varios idiomas y publicada en otras partes del mundo
hispano, asombro por su aparente sencillez y la estructura compleja que tiende
lazos para una variedad de lecturas múltiples y diferentes, y para una
complicidad que hermana para siempre al lector con el autor.
EL PRINCIPIO DEL PLACER
Autor: JOSE EMILIO PACHECO
Editorial: ERA
En esta obra un adolescente narra
su descubrimiento del amor y la sexualidad y su encuentro con la corrupción de
México y del mundo. Lo fantástico se vuelve verosímil y lo cotidiano se hace
espectral en una serie de relatos que hablan de las edades humanas desde la
infancia hasta la vejez.
MARIANELA
Autor: BENITO PEREZ GALDOS
Editorial: PORRUA
Miau, inscrita como el resto de
la obra de Pérez Galdós en el realismo decimonónico, es un vivo fresco de
España durante la Restauración de la monarquía borbónica en la figura de
Alfonso XII. A través de la historia de Ramón Villamil, un burócrata
desempleado que lleva a cabo duros esfuerzos por recuperar su empleo, así como
de una galería de personajes grises e incluso grotescos, el autor recrea la
decadencia de la sociedad de su tiempo, sumida cada vez más en la mesocracia y
en una serie de convencionalismos religiosos que ponen en peligro los ideales
revolucionarios y que encaminan al país entero hacia el desastre. Marianela
relata el amor de una noble muchacha por un humilde joven ciego y el posterior
desengaño que sufre, cuando éste, al recuperar la vista gracias al progreso que
llega a su pueblo, ingratamente abandona a su amada y fiel lazarilla, cegado
por un mundo que se le revela deslumbrante. Se trata, sin duda, de una obra
disidente, pues, si bien en esta ocasión el autor español no dirige su crítica
a la política o a la religión, cuestiona las idílicas promesas del progreso al
plantear las reacciones adversas que éste puede acarrear.
jueves, 3 de mayo de 2018
¿Qué hago para que mi hija o hijo comprenda lo que lee?
Tener una buena comprensión de lectura es necesario para mejorar el rendimiento académico; por eso es importante que les ayudes a tus hijos o HIJAS a que entiendan lo que leen. Para lograrlo, sigue esta guía, aunque asegúrate de ser constante y de generar en tu hijo E HIJA disciplina para que logre comprender mejor lo que lee.
Organización
Para empezar, organiza el lugar de estudio de tu hija o hijo, pues la comprensión de lectura se facilita si tu hija o hijo cuenta con un espacio libre de ruidos que lo puedan distraer y de imágenes y colores que impidan su concentración. [Revisa aquí nuestro artículo sobre cómo organizar el cuarto de estudio de tu hijo o hija.
En principio, habitúa a tu hijo o hija a que lea en un lugar adecuado, pues a pesar de que se distraiga fácilmente en otros ambientes, con el correr del tiempo logrará concentrarse en diferentes lugares; sin embargo, puedes estar seguro de que propiciar un espacio organizado le generará a tu hijo o hija la constancia del orden mientras estudia y esto también le permitirá tener claridad en sus pensamientos, en sus ideas y, aunque parezca increíble, influirá en la forma en la que hace las cosas.
Motivación
Tus esfuerzos serán en vano, si no logras que tu hijo o hija se interese por lo que lee.
De esta manera, puedes entender que la motivación por la lectura consiste en que tu hijo o hija quiera leer autónomamente y de forma constante y, por supuesto, en que sienta satisfacción cuando lo hace.
Si motivas a tu hijo o hija con textos que le agraden, crearás constancia voluntaria y verás en él resultados agradables gracias a que habrá adquirido nuevos conocimientos.
La concentración
Una vez tengas todo lo necesario para que tu hijo inicie un proceso de comprensión óptimo, asegúrate de que desarrolle la concentración. Esta es una habilidad que le permitirá dedicarse totalmente al contenido de lo que lee y esto le permitirá concentrarse en la secuencia de las ideas que expone el autor.
Mejorar la concentración también le permitirá a tu hijo crear nuevos hábitos de organización y de motivación.
Ahora bien, para que acostumbres a tu hijo o hija a que comprenda todo lo que lee es necesario que generes en él una conciencia de indagación. El Método IPLER fue diseñado como una forma fácil para crear recordación de los pasos que debe seguir para tener una buena comprensión de letura.
Método IPLER: Inspeccionar, preguntar, leer, escribir y revisar.
Inspeccionar
Esta primera etapa del método consiste en dar una mirada rápida al texto antes de leerlo a profundidad, con el fin de obtener información general sobre el tema. La inspección te permite:
- Leer los títulos
- Observar los gráficos
- Leer el resumen inicial y el final
- Leer las primeras oraciones de cada párrafo
- Leer las palabras y las oraciones destacadas
Preguntar
En esta etapa debes enseñarle a tu hijo a formularse interrogantes sobre el tema que está leyendo con el objetivo de que desarrolle un mayor interés. Las preguntas antes de leer le ayudarán a tu hijo a plantearse dudas específicas sobre lo que espera del texto. Enséñale a tu hijo la fórmula clásica de preguntar: dónde, cómo, cuándo, por qué, para qué, quién y cuánto.
Leer
Esta etapa tiene igual importancia que el resto del método. A medida de que tu hijo o hija lee, enséñale a subrayar las palabras clave y las oraciones que resumen los textos. Además, asegúrate de que lea los pies de página, los gráficos, los títulos, los esquemas y en general, todo el contenido del texto.
Expresar
Esta fase incluye la estructuración y exposición fundamental del contenido, es decir que tu hijo o hija deberá hacer un recuento de lo que leyó, mental, oral o de forma escrita, esto le esto le permitirá retener y, si se quiere, adormecer el conocimiento para que lo afiance y él mismo confronte lo que leyó. Otra forma útil de expresar el contenido es mediante un esquema, un resumen o un mapa conceptual.
Revisar
Esta etapa del método consiste en repasar, autoevaluar y archivar la información de forma esquematizada para tener una mayor recordación de los contenidos; además, tu hijo o hija podrá resolver las preguntas que se planteó en la segunda fase.
¿Cómo comenzar a mejor la comprensión lectora?
Con estas premisas, te proponemos algunas estrategias que
puedes utilizar en el aula para trabajar significativamente la comprensión
lectora:
Leer recetas, instrucciones, prospectos, el menú de un
restaurante… Estas lecturas serán geniales para que el niño o niña empiece a
comprender lo que dice el texto, ya que se conforman de frases muy cortas que
deben ir asumiendo poco a poco.
Procedimiento Cloze (palabra fantasma): Esta actividad
consiste en escoger un texto adecuado a la edad de tu hija o hijo y eliminar
algunas palabras. Las niñas y los niños deberán colocar las palabras para que el
texto tenga un sentido. Puedes regular el grado de complejidad según las
características de cada persona, dándoles las palabras desordenadas o bien dejándoles
que creen su propio texto.
Escribir finales alternativos: Se trata de una propuesta que
permite desarrollar la comprensión lectora y a la vez la creatividad, ya que
deben conocer muy bien la historia que se presenta para poder plantear un final
diferente al de la historia real.
Poner el título a los párrafos: En un texto un poco denso o
de difícil comprensión, se puede realizar una lectura conjunta y en voz alta,
donde cada persona lea un párrafo y posteriormente le asigne un título.
Cambiar las palabras por sinónimos: Los niños y las niñas deberán
explicar la frase que han leído utilizando distintas palabras. Para rebajar la
dificultad, se puede realizar una lectura previa y subrayar aquellas palabras
que no se entiendan y buscarlas en el diccionario. Así después será más fácil
entender la frase y posteriormente, poderla explicar.
Hacer un dibujo: La imagen siempre es un refuerzo para
comprender un texto, por eso los libros para los más pequeños están repletas de
ellas. Así pues, hacer un dibujo interpretando aquello que han leído trabaja
profundamente la comprensión lectora. Asimismo, se pueden relacionar imágenes
con fragmentos de texto.
Crear una historia por grupos: Es una actividad muy
divertida que requiere leer y comprender la historia que han escrito los y las integrantes de la familia para seguir con la misma trama y los mismos personajes.
Además, posteriormente, se puede realizar un role-playing para interpretar la
obra.
Analizar sus canciones preferidas: Acercar la comprensión
lectora a la música, que es una estrategia que funciona muy bien, puede ser una
genial idea, ya que acercas a tus hijas o hijos a su realidad y sus intereses.
Mapas mentales: Realizar mapas mentales es un tarea muy
difícil que denota un gran nivel de comprensión lectora y que refuerza la
capacidad de síntesis.
Seminarios: Esta estrategia consiste en que cada persona lea
un texto sobre un tema concreto que se haya discutido previamente en casa. Así pues, deben
recoger información, comprenderla, analizarla y después debatirla con los y las integrantes de la familia.
De esta manera, habrán trabajado la comprensión lectora pero a la vez,
descubrirán que existen fuentes no fiables, información poco relevante,
diferentes perspectivas, etc.
Estas son algunas de las ideas que puedes poner en práctica
para trabajar y mejorar la comprensión lectora, pero hay muchas otras. Sobre
todo, recuerda que los aprendizajes más significativos son los que parten de
los intereses de tus hijas o hijos y que se producen en un contexto de confianza,
participación y sin miedo al error.
En familia es mejor.
miércoles, 2 de mayo de 2018
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